طرح درس رایگان e5 و نوشتن آن

روش تدریس E5 یکی از روش‌های نوین آموزشی است که برای درک بهتر مفاهیم و تقویت مهارت‌های تفکر علمی دانش‌آموزان استفاده می‌شود. این روش شامل پنج مرحله است که هر یک با حرف “E” در انگلیسی آغاز می‌شود:

1. مرحله انگیزش (Engage)
   هدف این مرحله جلب توجه دانش‌آموزان و ایجاد علاقه نسبت به موضوع درس است. می‌توان از سوالات جذاب، ویدئوهای کوتاه یا فعالیت‌های خلاقانه برای تحریک کنجکاوی استفاده کرد.
2. مرحله کاوش (Explore)
   در این مرحله دانش‌آموزان با انجام فعالیت‌های عملی به کشف مفاهیم می‌پردازند. معلم نقش راهنما را دارد و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا خودشان راه‌حل‌ها را پیدا کنند.
3. مرحله توضیح (Explain)
   در این بخش، دانش‌آموزان نتایج مشاهده‌ها و کشف‌های خود را بیان می‌کنند و معلم مفاهیم علمی را به صورت دقیق توضیح می‌دهد و ارتباط میان فعالیت‌ها و مفاهیم را روشن می‌کند.
4. مرحله بسط (Elaborate)
   هدف این مرحله گسترش درک دانش‌آموزان از طریق کاربرد مفاهیم آموخته‌شده در موقعیت‌های جدید یا مسائل واقعی است. پروژه‌ها و فعالیت‌های خلاقانه در این بخش قرار می‌گیرند.
5. مرحله ارزیابی (Evaluate)
   در این مرحله میزان درک دانش‌آموزان با استفاده از ابزارهای مختلف ارزیابی مانند آزمون‌ها، پروژه‌ها یا بحث‌های گروهی سنجیده می‌شود. همچنین، ارزیابی خود دانش‌آموزان نیز می‌تواند بخشی از این مرحله باشد.

مثال برای یک درس با روش E5:

• موضوع: چرخه آب
• Engage: نمایش یک ویدئوی کوتاه از بارش باران یا تغییرات فصول
• Explore: انجام آزمایشی درباره تبخیر آب با استفاده از حرارت
• Explain: توضیح چگونگی چرخه آب بر اساس نتایج آزمایش‌ها
• Elaborate: طراحی یک مدل از چرخه آب با مواد ساده توسط دانش‌آموزان
• Evaluate: پرسش‌های کوتاه یا ارائه گزارشی از فعالیت انجام‌شده

نمونه طرح درس روزانه به روش E5

موضوع درس: چرخه آب
پایه: سوم ابتدایی
زمان: 45 دقیقه
هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با چرخه آب در طبیعت و نقش آن در زندگی.

اهداف جزئی:

1. دانش‌آموزان مفهوم تبخیر، تراکم، و بارش را درک کنند.
2. چرخه آب را به صورت تصویری توضیح دهند.
3. اهمیت چرخه آب را در زندگی روزمره توضیح دهند.

اهداف رفتاری:

• دانش‌آموز بتواند مراحل چرخه آب را نام ببرد.
• دانش‌آموز بتواند با استفاده از وسایل ساده، چرخه آب را شبیه‌سازی کند.
• دانش‌آموز بتواند نقش آب در زندگی را بیان کند.

مراحل طرح درس:

1. انگیزش (Engage): (5 دقیقه)

• معلم با نمایش یک ویدئو کوتاه از بارش باران یا تصویر یک رودخانه پر آب، توجه دانش‌آموزان را جلب می‌کند.
• سوالاتی مثل “فکر می‌کنید آب از کجا می‌آید؟” یا “چرا گاهی باران می‌بارد؟” مطرح می‌شود تا دانش‌آموزان را به فکر کردن وادار کند.

2. کاوش (Explore): (15 دقیقه)

• فعالیت عملی:
  معلم از دانش‌آموزان می‌خواهد که با استفاده از یک کتری آب، یک بشقاب و مقداری یخ، فرآیند تبخیر و تراکم را مشاهده کنند:
  1. آب در کتری به جوش می‌آید (تبخیر).
  2. بخار آب به بشقاب سرد برخورد کرده و به قطرات آب تبدیل می‌شود (تراکم).
• دانش‌آموزان مشاهده‌های خود را ثبت می‌کنند و در گروه‌های کوچک درباره آن بحث می‌کنند.

3. توضیح (Explain): (10 دقیقه)

• معلم با استفاده از تخته و نقاشی ساده، چرخه آب را توضیح می‌دهد:
  1. تبخیر: آب از دریاها، رودخانه‌ها و سطح زمین به بخار تبدیل می‌شود.
  2. تراکم: بخار آب در هوا به قطرات کوچک تبدیل می‌شود و ابرها را تشکیل می‌دهد.
  3. بارش: ابرها قطرات آب را به صورت باران یا برف به زمین باز می‌گردانند.
• معلم توضیح می‌دهد که این چرخه همیشه در طبیعت تکرار می‌شود.

4. بسط (Elaborate): (10 دقیقه)

• از دانش‌آموزان خواسته می‌شود چرخه آب را با استفاده از نقاشی در دفترشان به تصویر بکشند.
• همچنین از آنها خواسته می‌شود فکر کنند و بنویسند که اگر چرخه آب وجود نداشت، چه اتفاقی می‌افتاد.

5. ارزیابی (Evaluate): (5 دقیقه)

• معلم سوالات کوتاه و شفاهی از دانش‌آموزان می‌پرسد، مثلاً:
  1. مراحل چرخه آب چیست؟
  2. چه چیزی باعث تبخیر آب می‌شود؟
  3. چرا بارش برای طبیعت و انسان‌ها مهم است؟
• معلم نقاشی‌های دانش‌آموزان را بررسی کرده و بازخورد می‌دهد.

وسایل مورد نیاز:

• ویدئو یا تصویر
• کتری آب
• بشقاب و یخ
• تخته وایت‌برد
• دفتر و مداد رنگی

ارزیابی پایانی:

• توانایی دانش‌آموز در توضیح مراحل چرخه آب.
• دقت در نقاشی و ارائه ایده‌های مرتبط با چرخه آب.